树立推理意识培育理性精神

——以“证明（第1课时）”的教学设计为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，推理意识是义务教育阶段数学思维的主要表现之一．在初中阶段，推理能力是构成学生核心素养的重要内容之一．树立推理意识，培养科学态度与理性精神有助于让学生理解数学知识的发生与发展，经历数学“再发现”的过程，逐步养成重论据、合乎逻辑的思维习惯，实现从直观判断到逻（剩余243字）

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