美国消除数字鸿沟的特点与路径

——基于1996—2024年《国家教育技术计划》的分析

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摘   要：美国发布《国家教育技术计划》的主要目的之一是解决因教育技术发展不平等而产生的数字鸿沟问题。其主要改革路径为：强化数字鸿沟理论研究，为认识其本质、成因及影响筑牢理论基础；全面提升教育技术基础设施建设，保障各地学生均能获取先进资源，弥合城乡与区域差距，消除数字访问鸿沟；贯彻落实通用设计原则，增强教育技术产品与服务的包容性，满足不同学生需求，消除数字使用鸿沟；提升教师课程设计能力，助力教师高效运用教育技术提高教学质量，消除数字设计鸿沟；整合社会各界资源，分工协作，凝聚合力推动教育公平。（剩余16670字）