乡村基础教育数字化转型的现实困境与实践路径

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摘   要：在乡村振兴的时代背景下，数字技术不断改变着乡村基础教育的教学模式、教育形态及框架，成为弥合城乡教育鸿沟、实现教育公平的重要手段。通过分析梳理已有乡村基础教育数字化转型的政策文献，厘清其内涵和演进历程；并参考学术界已有的数字赋能模式，借助政策文本分析，解构数字化对乡村基础教育的教育环境、教育资源、教育过程、教育管理四个方面的赋能机理，实现重构教育新生态的目标愿景。（剩余16303字）

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