ChatGPT类生成式人工智能赋能汉语二语教学：机遇与挑战

摘   要：ChatGPT作为全球炙手可热的生成式人工智能工具，与语言学、教育学等领域有着密切的关系。通过文献梳理与分析发现，在教育信息化、二语习得需求、日渐成熟的人工智能技术、NLP第四代范式、以“续论”为代表的国内语言习得观，以及CALL模式的实践基础等因素的驱使下，ChatGPT作为汉语二语教学中的一种辅助教学工具，有其应用的必要性与可行性。（剩余10366字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。