双主体协同,叩问课程改革之径

——专访深圳大学教育学部主任靳玉乐

主持人语：课程是实现人才培养目标的重要抓手，稳步推进课程改革，实现课程结构、课程内容、课程文化的革新，对于落实立德树人根本任务、加快教育高质量发展具有重要意义。新时代的课程论研究和课程改革呼唤教育管理者和教师的新作为，实现课程论研究和课程改革的永续发展，走出一条富有中国特色的课程改革发展之路。本期高端访谈，大学编辑部专访深圳大学教育学部主任靳玉乐教授，探讨教育管理者和教师双主体协同的课程改革发展路径。（剩余6588字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。