自动控制理论课程思政建设实践与体会

——以华北电力大学为例

摘要：为了落实立德树人的根本任务，自动控制理论课利用课堂教学主渠道，推行课程思政，使专业课飘出思政味，与思政课程同向同行，形成协同效应，发挥专业课的育人价值。自动控制理论课团队教师应通过挖掘课程蕴含的思想政治元素，坚持有机融合和春风化雨的原则，在系统的、科学的知识讲授过程中，有意识地开展理论传播、思想引领、价值导向、精神塑造和情感激发的教育方式，实现课程育人功能。（剩余3663字）

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