基于概念的古代诗歌思辨性阅读

——以部编语文教材七年级（上）《江南逢李龟年》中“岐王”为例

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“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》“内容组织与呈现方式”中的学习任务群之一。概念，是三大思维方式之一，是“通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的反映其共同特性的思维单位”。从静止的观点看，概念的思维指向事物的本质属性；从发展的观点看，概念的思维指向事物发展、社会发展、历史发展的客观规律。（剩余5667字）

试读结束

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