微言存深意 细析明形象
——基于语言建构与运用的《鸿门宴》教学思考
文言文学习是高中语文学习的重中之重。而在实际的教学过程中，有部分教师把教学重心放在对文言字词的意义梳理上，存在“重言轻文”的现象。本文以《鸿门宴》为例，从语言角度出发，引导学生对文章细微处的语言细节进行分析理解，从而全面把握课文中的形象。
作为文言文经典篇目，《鸿门宴》具有相当的语文教育价值。那么，作为语文课文的《鸿门宴》该学习什么呢？
根据统编本教材中的“单元导语”要求，笔者作出如下梳理：（1）领会其中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。（剩余5994字）