“学习任务群”视域下习作单元整体教学设计路径
——以统编语文教材五年级上册第五单元教学为例

打开文本图片集
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确提出设计语文学习任务群要“以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素”[1],这为实施语文学习任务群教学定好了行动路线,提供了实施策略。本文将在语文学习任务群的视域下,基于ADDIE 模型,“即分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implement)、评价(Evaluation)”[2],以统编语文教材五年级上册第五单元教学为例,谈一谈习作单元整体教学设计和实施路径。(剩余4519字)