“学习任务群”视域下习作单元整体教学设计路径

——以统编语文教材五年级上册第五单元教学为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）明确提出设计语文学习任务群要“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素”[1]，这为实施语文学习任务群教学定好了行动路线，提供了实施策略。本文将在语文学习任务群的视域下，基于ADDIE 模型，“即分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implement）、评价（Evaluation）”[2]，以统编语文教材五年级上册第五单元教学为例，谈一谈习作单元整体教学设计和实施路径。（剩余4519字）