大学生公体课程评教现实及治理研究

——以G学院为例

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摘  要：以政策导向为引领，应用文献资料整合法、调查法等，深入剖析当下民办高校大学生公体课程评教过程中价值指向异化的现实问题并提出治理思路，为高校公共体育教学高质量发展开拓新局面。结果发现：大学生评教制度的应用是一把 “双刃剑”，时下大学生评教过程中存在拉帮结派恶意评教、形式主义评教、评教结果行政化等现象突出，真正助力学生权益维护和进一步掌握学情，增进师生深度沟通和提升教学质量的价值指向弱化。（剩余7284字）

试读结束

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