基于信息化平台的体育专业学生教学文件撰写能力培养的探索与实践

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摘要：本文采用文献资料法观察法、实验法、数据统计法等研究方法对高校体育专业学生教学文件撰写能力中所存在的问题进行分析，包括：1、教学文件结构不完整，规范性欠缺；2、教学设计不结合实际，可操作性不强；3、教学文件设计创新性不足，存在抄袭现象；4、学生信息化程度低，无法适应时代需求等问题；根据这些问题结合信息化教育平台设计“教学文件撰写能力”培养方案并进行实施，方案如下：（1）构建平台上的教学文件训练体系，提高理论与实践的一致性；（2）充分利用平台统计监督功能，实现数字化能力培养体系；（3）提升学生课堂参与度，保持撰写教学文件兴趣，经过实践检验，学生教学文件撰写能力极大提升。（剩余6063字）