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新时代,任何想要对高等教育领域内基于“红色文化教育”而呈现的校园“红色文化现象”作出整体性描述,或欲阐明其中的事理、道理和原理,都不能不直面这三个基本问题:什么是高校红色文化教育的“前在”?作为“此在”的高校红色文化教育,是怎样走进新时代的?又是如何被推进和实施的?问题的逻辑和事实指向提出了“高校红色文化教育的新时代出场和在场”这个仍有待深入观察和建构的学术论题。(剩余5634字)
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高校红色文化教育的新时代出场和在场
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