从研究到实践：小学音乐欣赏教学设计原理与策略

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［摘 要］本文通过梳理欣赏与教学相关的实证研究，重点总结了运用歌唱、律动以及图谱等方法提高学生对音乐的有效聆听。本文以实证研究的结论为基础，以“联觉”（听觉、视觉、动觉）为关键词，用结合案例的方式讨论了如何运用歌唱、律动、声势和图谱的方式更加直观地、具象地引导学生感知音乐元素，以提高欣赏教学的有效性。（剩余6354字）

试读结束

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