研究性学习在高中音乐鉴赏“探索交流”领域应用初探

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［摘 要］ 随着时代发展，人们愈来愈意识到培养具有个性、创新精神的人对社会进步的重要性，因此研究性学习应运而生。高中音乐鉴赏“探索交流”这一领域为学生提供选题，在学生原有学科知识基础上让其进行实践拓展。这与研究性学习相关理念高度融合。本文基于研究性学习在高中音乐鉴赏“探索交流”领域的应用做初步探索。（剩余5287字）

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