高校体育课程思政建设概念化认知与主要路径探讨

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摘 要：从逻辑学定义公式进行概念化探究，体育课程思政概念具有“每门课程”“思政元素”的种差和“教学方法”的属概念．体育课程思政建设的主要路径为：思政建设落实到每门课程、挖掘每门课程思政元素、创新体育课程思政教学方法．

关键词：课程思政建设；每门课程；思政元素；教学方法

中图分类号：G 80-05&n（剩余12359字）

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