基于教材、教师与教法的苏区小学思想政治教育的实效性探究

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摘 要：苏区时期，儿童不仅是国家与社会发展的未来与希望，同时也是战时革命战争的有力帮手。然而儿童虽然身处革命战争的环境中，但共产主义思想并不会自发地装进他们的头脑。在儿童由“非政治人”向“政治人”的转型过程中，苏维埃政府深入探索并实践了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本性教育问题，实现了儿童真学、真懂、真信、真用的教学目的，教育为革命服务的理念从文本到行动实现了有效的落地。（剩余11853字）

试读结束

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