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摘 要：色彩的采集与重构虽为设计类专业课程的基础内容，但是从整体宏观层面来看，优化中国传统色彩的采集与重构教学，可以为学生今后的专业实践与思维创新奠定一定的基础。鉴于此，结合对中国传统色彩的采集与重构的探讨，以“新国潮”文化的相关热点为切入点，积极引导学生从传承与弘扬中国传统色彩的角度进行创意设计，并密切关注当下专业的发展动态。（剩余4834字）
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中国传统色彩的采集与重构教学优化探究
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