“人”与“数”的交响：AI时代人文教育如何酿造融合智慧？

——基于西交利物浦大学和谐教育实践的思考

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DOI： 10.20066/j.cnki.37-1535/G4.2025.02.03

人工智能（Artificial Intelligence，AI）时代，机器学习、虚拟现实、大数据技术等指数式发展及社会化广泛应用，正在重塑人类认知范式与知识生产机制，工具理性与技术逻辑的蔓延泛化更对传统人文教育提出了根本性的挑战。（剩余8725字）

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