新文科背景下文工交叉现代产业学院研究

——以东莞理工学院为例

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摘要：自教育部推动“四新”建设以来，学术界围绕“四新”建设展开了众多讨论，其中对“新文科”“新工科”建设的关注较多。新文科建设的核心面向是社会性，新文科人才培养的核心面向是实践性。产教融合是充分连通社会性和实践性的重要路径，文科现代产业学院也同样具有重要的现实意义。东莞理工学院现代产业学院的建设历程、建设路径和产教融合的课程体系设置的探索，使之成为文工交叉现代产业学院的典型代表，为地方应用型大学和新文科建设发展提供了有益参考。（剩余11052字）

试读结束

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