新时代文科专业设置与调整的规模、结构与特点
——基于2013—2021年教育部数据的分析
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摘要：高等教育在本质上是专业教育。《普通高等学校本科专业目录》是我国本科人才培养、学科专业建设和学术治理体系构建的重要依据。党的十八大以来，尤其是“四新”建设提出后，我国高等教育专业建设呈现出与国家需求同频共振，学科专业结构不断优化，专业建设活力持续迸发；文科专业调整呈现总体增量显著，管理类、艺术类、文学类新增专业点数多，新增专业重点聚焦国家急需、紧缺和新兴领域，专业“交叉融合”走向深入等特点。（剩余10826字）