CDIO视角下办公空间设计课程“五位一体”教学模式改革研究

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注：本文系苏州市教育学会“十四五”教育科研规划课题“基于CDIO的五年制高职办公空间设计课程‘五位一体’教学模式改革与实践研究”（Sjh0486）研究成果。

随着现代职业教育理念的不断革新与发展，五年制高职教育作为连接高等教育与职业教育的重要桥梁，其课程设计与教学模式的改革显得尤为重要。在此背景下，CDIO（Conceive、Design、Implement、Operate）教育模式因注重理论与实践的结合、强调学生创新能力与实践能力培养的特点，被越来越多地应用于各类专业课程之中，尤其是在办公空间设计课程这一融合艺术性与实用性的领域。（剩余4002字）