围绕乡村教师课程思政能力提升的培训优化方案探索

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党为党育人、为国育才的使命，为乡村振兴贡献力量。因此，厘清新时期乡村教师课程思政能力存在的问题并探索培训优化方案，对于教师成长、青少年培养和乡村振兴战略推进均具有重要意义。

"研究方法

本文主要采用了问卷调查、现场访谈、文献研究等方法。2022年，调研组向来参加“国培计划”的中小学教师发放“教师课程思政能力现状调查问卷”，调研对象涵盖湖南省各个市、县和乡镇的教师，共回收有效问卷490份。（剩余5543字）

试读结束

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