数智化赋能中小学传统音乐教育
——以唐山地区冀东民歌为例
随着数字化技术的飞速发展，教育数字化转型已成为必然趋势。特别是近年来，科技的发展加速了在线教育的发展，使得数智化教育手段得到了广泛的应用和认可，而音乐教育作为素质教育和艺术教育的重要组成部分，也迎来了深刻的变革。数智化技术的融入不仅改变了传统的音乐教学方式，还为中小学音乐教育带来了新的机遇和挑战。基于此，本文将对数智化赋能中小学传统音乐教育进行探究，以唐山地区冀东民歌为例，揭示数智化技术对提升学生学习兴趣、增强教学效果的积极作用，并针对未来发展面临的挑战提出相应对策，以期为中小学音乐教育提供一定参考。（剩余4757字）