基于核心素养的小学语文体验式作文教学策略探究

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知识学习的体验属性启示我们，知识只有通过体验才能转化为素养。传统的小学语文作文教学常常以教师为中心，忽视了学生的主体地位和个性需求，不利于学生核心素养的培养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在总体目标里明确指出，学生应当“能够根据实际需要，运用书面语言具体明确、文从字顺地表达出自己的见闻、体验以及想法”。（剩余7242字）

试读结束

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