高校教师价值认同与课程思政的实现
摘 要：高校教师价值认同是有意识地开展课程思政的先决条件，也决定着课程思政策略的广度、深度和灵活性。高校教师开展课程思政，通过影响师范生、学科教育硕士和有志于从事教师职业的学生，进而影响中学生，有助于课程思政的代际传递和最终目标的实现。
关键词：高校教师；价值认同；课程思政
中图分类号：G645；G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2024）07-0086-06
《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）强调“全面推进课程思政建设，教师是关键”，要着力“提升教师课程思政建设的意识和能力”。（剩余10186字）