“新工科”背景下高校“三全育人”人才培养模式的改革与实践

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摘 要:开展“新工科”背景下“三全育人”建设研究属于工程科技人才培养模式的改革与实践,构建基于科学合理交叉融合的多学科课程体系,健全在新工科背景下的创新人才培养实践平台,改革完善评价考核机制,促进提升人才培养质量,逐步推动课堂教学、创新导向、结合实践、自主学习融为一体的多学科教育体系的建立健全,实现人才培养质量进一步提升。(剩余6524字)

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