人文地理与城乡规划专业课程思政“课程链”建设及实现路径研究

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【摘要】“大思政”背景下，打造课程思政“课程链”是推进专业课思政教学体系重构的重要手段。通过厘清课程、课程链和课程体系三者间的关系，在分析课程思政“课程链”特点的基础上提出课程思政“课程链”建设的必要性、建设目标和可行性。课程链建设实践方面，提出“主题—学科—课程—能力”的“1-2-4-3”“课程链”架构，抽象出孤立课程、弱相关课程、互补课程和课程群四个“课程链”状态结点，据此设计出3条课程链演进路径。（剩余9734字）

试读结束

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