基于驱动力与功能性二维模型的银龄教师政策研究
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中图分类号：G520 文献标识码：A 文章编号：2095-7734(2025)05-0106-07
一、问题的提出
当前，我国正从轻度老龄化迈向深度老龄化阶段，如何深入挖掘老龄社会潜能，特别是探索发挥退休教师人力资源优势，已成为国家和社会共同关注的焦点议题。银龄教师，作为老龄人口中的高学历人才资源，是优秀退休教师积极响应国家教育政策号召，通过线上线下相结合的方式，在高等教育、职业教育、基础教育、终身教育及民办教育等多个领域开展支教和支研工作的特殊教师群体。（剩余11723字）
