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摘 要：文章从提问有效化与教学可视化两方面，对提高数学教学有效性的策略进行探研。提问有效化，指在问题的设计上要达到结构化、明晰化、适度化、开放化，在问题的实施上要达到合理清晰、思考时间适当、全体参与的要求。而教学可视化则要求教师掌握一定的绘图、编程技术，在抽象内容可视化、静态内容运动化上下功夫。（剩余2976字）
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提高数学教学有效性的策略探研
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