共情理论视域下少儿节目创新路径 与优化策略探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在媒介融合与需求多元、价值结构深度交融的背景下，作为少年儿童认知启蒙、情感塑造、知识传递的重要载体，少儿节目正经历从单向传播到双向互动的范式转型。传统少儿节目以知识教授、娱乐消遣为创作导向，极易忽视少年儿童作为独立个体的心理诉求和情感需求，从而形成内容同质、形式固化、黏性欠佳的传播样态。共情（Empathy）理论的融入为少儿节目的创新提供了全新的理论支点，强调了情感共鸣和主体认知之间的连接，更符合少年儿童情感共情以及具象化思维提升的现实需要。（剩余4348字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人