融合新闻实务教学融入思政元素的创新路径

—以闽南师范大学融媒体工作坊为例

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［摘要］新闻传播学科一直在积极探寻将思政元素与专业特点相结合，实现“有机融入”。然而，目前的实践与成果主要聚焦理论类课程，对实践类课程中课程思政的建设探讨相对较少。文章基于科学挖掘思政元素的三重逻辑，分析闽南师范大学融媒体工作坊的教学流程，并借助“有机融入”的三个步骤以及一个关键转化机制，探索一条将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的创新育人路径。（剩余4883字）

试读结束

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