基于读者接受与评价的国际中文教育图书海外传播研究

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【摘 要】读者接受与评价是衡量国际中文教育图书质量的重要指标。利用Python语言数据处理工具获取海外读者对国际中文教育图书的评价文本数据，并使用情感分析技术量化呈现海外读者对此类图书的态度，选取读者最有共鸣的评价进行质性文本分析。研究发现，海外读者对于国际中文教育图书的评价以积极为主，但国际中文教育图书在海外传播中存在内容质量欠佳、国际竞争激烈、传播渠道单一等问题，就此提出加强图书多模态资源的建设及国际交流合作、打造图书全媒体营销渠道等优化路径。（剩余9610字）

试读结束

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