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摘 要|作为数学文化的传承者、数学信息的承载者和数学教学的传递者,数字本身没有好坏、褒贬、吉凶之区分。但不同语言与文化赋予了数字不同的象征意义,数字也因此具有浓厚的民族色彩和特别的文化内涵。受民族与文化的影响,不同民族个体对数字有不同的偏爱,“此数字非彼数字”。我国少数民族众多,民族文化各具特色,汉文化尊崇双数,藏族崇单忌双。(剩余9982字)
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此数字非彼数字
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