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摘 要：本研究聚焦于江西省高校与县域小学协同提质方案，探索STEAM教育融入小学综合实践活动的路径。通过分析现状与挑战，发现STEAM教育能强化综合实践活动体验、促进跨学科学习、完善评价体系与深化家校合作，并提出建立协同创新机制、优化课程设计、构建科学评价体系及整合社会资源的策略。（剩余8861字）
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协同提质背景下STEAM教育理念融入小学综合实践活动的实施路径
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