聚焦新工科特征的环境微生物学课程思政探索与实践

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摘   要：为了促使课程思政能适应新工科建设的新形势，聚焦新工科特征，通过挖掘思政元素，在知识点和技能点中精准寻找思政点，选用合适的思政载体，利用多元化的教学手段，采用融合课程思政的线上线下混合式教学，引入项目化教学等措施，对新工科背景下环境微生物学的课程思政进行了探索和实践。实践证明，聚焦新工科特征的环境微生物学课程思政取得了较好的教书育人效果，增强了学生的家国情怀，强化了学生的政治认同，养成了学生良好的环境工程伦理意识以及职业道德规范，促进了为建设美丽中国的国家战略和地方生态文明建设服务的高素质环保应用型人才的培养。（剩余8669字）