讲好新质生产力形成的理论逻辑

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习近平总书记指出，发展新质生产力“需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践”。基于此，以《概论》课为例，围绕教学方法选择、案例选取运用和学习效果检验等，将新质生产力理论融入课程体系，增强理论关联度和历史纵深感，解决好为何讲、讲什么、怎么讲三个问题。

第一，为什么讲：《概论》课讲授新质生产力形成的理论逻辑的教学分析。（剩余3452字）

试读结束

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