AAC介入三部曲提升少口语孤独症成人社交沟通：累积经验的改变

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DOI：10.16255/j.cnki.ldxbz.2025.01.013

［摘  要］  为了解辅助沟通系统（augmentative and alternative communication， AAC）介入三部曲模式教学对提升少口语重度孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder， ASD）成人简单社交沟通的效果，

选取一名少口语重度ASD成人

为个案，依其学习特质采用行动研究法，通过搜集教学评量结果的量化资料，以及研究者、个案的同学和朋友、个案母亲及沟通伙伴的质性观察资料，研究旨在通过教学提升个案在搭乘出租车活动时的功能性词汇、句构能力及类化至自然情境的能力。（剩余11964字）