教育生态视角下研究生和谐师生关系构成及其影响因素

——基于应用型高校的调查分析

打开文本图片集

DOI：10.16255/j.cnki.ldxbz.2025.01.005

［摘  要］  研究生教育高质量发展离不开和谐融洽的师生关系，这种关系的建立是在师生交互的基础上多因素共同作用的结果。结合应用型高校的调查分析，基于教育生态视角，以师生交互行为为基础，建立和谐师生关系架构，并运用QCA组态分析法，从教师职业素养、学生综合素质、师生交互及外部环境等方面综合评价多重并发因素对研究生和谐师生关系的影响，提出高和谐师生关系的5种类型组态：学术基础型、制度约束型、教师主动科研型、学生主动复合型以及教师主动复合型，为应用型高校创造师生间良性互动氛围、建立健全外部制度保障、促进形成和谐师生关系提供参考。（剩余11316字）