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识字教学很容易因为枯燥的识记而降低学生学习的兴趣，为保证学生学习的高效，我认为，识字教学一定要注重形式多样，激发和保护学生的识字兴趣。以小学一年级下册《荷叶圆圆》一课为例，谈谈我在课堂教学中的几种做法。
连一连。学习单中的第一环节是连一连。“水珠、停机坪、翅膀、摇篮、花朵”，这几个带有生字的词语是学生本节课的识字任务。（剩余837字）
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