跨学科教学改革背景下的案例教学探索与实践

——以“数据资产入表”实践为例

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背景：多领域变革的复合驱动

1.政策层面的范式重构，对高校案例教学提出新的挑战

在全球数字经济浪潮的推动下，数据作为生产要素的地位日益显著，正在深刻重构价值创造体系。中国政府在数据资产管理领域的政策推动显著。2022年12月，中共中央、国务院印发《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》，明确提出要“探索数据资产入表新机制"。（剩余4185字）

试读结束

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