体育理论课程思政元素及教学案例

——以“体育教材教法”课程为例

摘 要：教育部将课程思政的概念设计作为国家层面的安排部署，体育理论课程以立德树人为根本任务，要注重思想政治素养的培养。从微观视角对“体育教材教法”课程思政元素进行指标选取，阐述“体育教材教法”课程思政元素的实施路径，并提供体现思政元素的案例进行分析。

关键词：体育理论课；思政元素；实践探索

2016年和2019年，习近平总书记分别在全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会两次发表重要讲话，分别强调：“要用好课堂教学这个主渠道……各门课都要‘守好一段渠、种好责任田’，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]“应重点挖掘其他课程、教学方式中的思政教育资源，实现全员全程全方位的‘三全育人’大思政格局”[2]。（剩余4166字）