本科教育的三重境界

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摘 要：提高本科人才培养的质量，需要大力建设本科教育。系统地考察和分析本科教育的途径和方式，主要有课程教学、制度和文化，此即本科教育的三重境界。课程教学是本科教育主阵地，改革要在课程内容上用力，而不是在教学形式上折腾。课程内容则与人才培养目标紧密联在一起。制度比课程教学更大程度地决定着人才培养的质量，起着结构性和指向性的作用。（剩余11971字）

试读结束

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