体态律动在中学音乐课堂中的应用研究

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摘 要：根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中音乐新课标的要求，教师要将“以音乐审美为核心，重视音乐实践”的理念贯穿整个教学过程。达尔克罗兹的体态律动教学法应用在中学音乐课堂中，不仅能够提升课堂效率，培养学生的审美感知，更能够帮助学生在律动的过程中加深对音乐的理解，激发学生音乐创作的本能。因此，本文就体态律动教学法应用于中学音乐课堂中的应用价值、存在问题和实际应用进行了深入探析，旨在提升音乐教学的效率，实现学生音乐素养的全面发展。（剩余4207字）

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