德育内容视域下义务教育学科课程标准的育人功能分析

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中图分类号：G631 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2025.11.005

一、引言

学校教育的本质内核在于实现“育人”的根本目标，其核心指向个体的全面发展，而在“德智体美劳”五育融合的教育体系中，德育作为涵养个体道德素养、塑造正确价值观念的核心维度，始终在五育协同发展中占据优先地位。（剩余11509字）

试读结束

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