两考合流、多学科分层评价
——新加坡新一轮中学考试评价制度综合改革镜鉴
打开文本图片集
中图分类号：G632.474 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2025.11.001
当前，许多国家和地区都在不断探索科学、多元的教育评价方式，以更好地处理公平与效率、应试压力与个体发展等矛盾。中考作为义务教育与高中教育的衔接枢纽，在引导教学改革、调控基础教育结构布局、保障教育公平与社会流动机会等方面发挥着制度性调节作用，兼具阶段性学业水平评估与人才预备型选拔的双重属性。（剩余17184字）
