基于DeepSeek的数学教师教学设计优化策略研究

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中图分类号：G434 文献标志码：A DOI： 10.3969/j.issn.1672-1128.2025.08.001

一、问题提出

备课在课堂教学过程中发挥定向性作用，备好课是上好课的一个必要条件。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）对初中数学教学设计提出了新要求，包括构建核心素养导向的教学目标体系，重视单元整体教学设计，重视人工智能在数学教学改革中的引领作用，优化教学方式等。（剩余12305字）

试读结束

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