生成式人工智能应用于基础教育的风险与控制
——基于复杂适应系统理论分析
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中图分类号：G642 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2025.06.006
基础教育不仅是学生全面发展的起点，也是整个国民教育体系的重要组成部分，对实现高质量教育目标至关重要，也是教育公平和社会公平的重要体现。目前，随着生成式人工智能（Generative Artificial Intellgence，以下简称生成式AI）的“光速”发展和多领域应用，给基础教育的高质量发展带来了新的机遇和挑战。（剩余12595字）