科研成果融入风景区规划课堂教学的探索与实践

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摘 要：科研成果融入课堂教学是高校教学改革的重要路径，是培养高质量专业人才的重要手段。该研究依托信阳农林学院风景区规划课程的教学实践，将科研成果“特色主题式景区发展”融入课堂教学，改变了传统教学模式，将理论知识与项目实践紧密联系，探索案例式、参与式课堂教学模式，提高了课堂教学质量和学生学习的积极性。（剩余6294字）

试读结束

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