“新农科”高校园林测量学项目式教学改革探讨

——以湛江科技学院为例

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摘 要：在“新农科”理念建设背景下，该文以学科交叉教学为基准线，以湛江科技学院为例，探索项目式教学法在应用型本科院校的课程改革建设，如理论课程引入情景教学、实践课程引入项目教学、创建设计、施工一体化课程链等，以期构建合理、科学、完整的教学体系，增强园林测量学课程的实用性，为社会输送优秀的应用型技术人才。（剩余4212字）

试读结束

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