高校在线教学质量保障与标准研究
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摘 要：信息时代，以教育信息化推动教育现代化成为世界教育发展的潮流。与传统教学方式相比，在线教学具有更为开放灵活且自主性较强、教学资源丰富、学生学习兴趣更易激发等优势，但也存在信息技术保障不足、教学效果难以保障、教学评价相对困难、教学质量监管有待完善等问题。文章以问题为导向，构建了以学生为主体、教师为主导，从教学督导、监控、评价和反馈4个方面出发的“双主体，四环节”在线教学质量保障体系，并基于在线教学优势和高校实施在线教学存在的问题对其质量标准进行探讨，为提升在线教学质量提供参考。（剩余9726字）